巍巍賀蘭山下，澹澹典農河傍，有一所與眾不同的學�！�—銀川三沙源上游學校。

      躬行五載，步履不停的上游學校砥礪初心，努力辦一所“西部一流 全國知名 素質教育典范”的學校。心里有火，眼里有光的上游人，秉承“抱誠守真 做質樸的教育”態度，不在終點而在路上的信念，讓教育帶著溫度在三沙源落地。

     ——在路上，上游人致力于辦一所不太功利的學校；

     ——在路上，上游人致力于辦一所面向全體、全面發展的學校；

     ——在路上，上游人致力于辦一所人文和諧的學校。

     在路上，只要步履不停，你和上游，你和上游的未來，總會在某個時刻遇見。 

　　柳樹婆娑，青松流翠，書香濃郁，設施先進。 學校2016年3月建校，是由原銀川一中校長王力爭參與創辦的一所高標準、現代化、小班化（36人）寄宿制民辦完全中學，占地200畝，投資近4億元。 現有63個班級，學生近2200人，教職工255人。

       為早日實現“西部一流，全國知名，素質教育學校典范”，結構化教學改革促學生思維發展，學術型學校建設引領教師專業發展。

　　五年來，上游學校取得了階段性辦學成果：

       辦學成效顯著——在生源幾乎沒有選擇的情況下，學校在中、高考中，實現了“低進高出 高進優出 批量逆襲”，成為寧夏進步最大的學校；

      獨創理念——原創結構化教學理論，實踐和理論價值嶄露頭角；

        全區首家學術型教師專家服務基地——2020年3月上游學校被自治區命名為“普通中學教育暨學術型教師專家服務基地”，這是目前全區基礎教育領域第一所也是唯一一所被命名的學校。

        學術型學校建設——以學術型學校建設作為戰略突破口，以教師專業成長為抓手，推進結構化教學理論持續深化；

       五年來，上游學校堅持創新發展，高位求進、不斷追求在辦學思想，教師培養、教育質量三個方面形成具有學術型品質，與眾不同的學校。

　　榮獲獎項：

        自治區“優秀教師”

　　全國五一勞動獎章

　　自治區“塞上英才”

　　自治區首批中小學正高級教師

　　自治區首批“塞上名師工作主持人”

     全國首批名校長領航工程“領航校長工作室主持人”

　　辦學業績：

　　2002年4月——2007年10月

　　銀川一中副校長，銀川外國語實驗學校校長

　　實現了學校從薄弱到優質的轉變，為學校后續發展奠定了堅實的基礎;

　　2007年10月——2016年2月

　　銀川一中校長

　　實現了升學率翻番，連續七年出高考狀元(10人)的佳績;

　　2013年——2015年

　　幫扶銀川十二中，成為興慶區進步率最大的學校。

       2016年——至今

        辭職創辦銀川三沙源上游學校。原創結構化教學理論，實踐和理論價值嶄露頭角； 學校在中、高考中，實現了“低進高出 高進優出 批量逆襲”，上游學子高成長性備受社會各界矚目，成為寧夏進步最大的學校；實力口碑并存，成為學生及家長的心儀之選。

　　學校凝聚了一批師德高尚、責任心強、甘于奉獻、富有改革創新精神的優秀教師。

     ●任課教師196人，學歷結構合理，教學隊伍整齊。

     ●高學歷人次多，博士2人，碩士45人。

      ●高層次專家多�！叭�上英才”“塞上名師”“特級教師”，各級骨干教師34名。

     為提速教師專業化發展，學校以建設學術型學校建設為戰略突破口，推行結構化教學，引導上游教師樹立職業理想，做研究型教師，打造學術型教師團隊。

          ●在上游，云推云，樹搖樹，構筑嚴而有格，愛而不縱的師生關系。

       ●在上游，師生從情感上親密無間，學生因為“親其師”，所以能“問其難，信其道”；老師因為愛與信任，所以能支持、守望和陪伴。

       ● 在上游，師生從形式上呈現為“同儕TOP共同體”的樣子，共同的目標都指向學會學習，學會思考，學會創造性解決問題，并致力于不斷自我發展。

       ●在上游，師生間“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。

       ●在上游，學校最美的是孩子與老師柔和的目光，溫暖的笑臉，良好的行為。

       ●在上游，最好的學習空間就是師生無邊界能在一起，有更多的自主學習、自由學習、自由對話的機會，這空間是溫暖的，是互相支持的，是有歸屬感的。

       ●在上游老師給予孩子的是：引導、熏陶、陪伴和守望。

　　上游學校是求知的圣殿，成長的樂園，成功的搖籃。思維課堂、以學定教、輸出導向型教學、結構化教學、聚焦診斷 精準助學五個維度讓每一個孩子的大腦靈動起來，打造影響孩子一生的核心素養——思維能力。

　　思維課堂——以思維品質提升為切入點，力促學生發展核心素養有效落地。

　　以學定教——借助翻轉課堂。重構學、教關系，教為學服務，實現以學定教。

　　輸出導向型教學——讓學生從被動學習走向主動建構的學習樣態。

　　結構化教學——不落窠臼，自主生成的結構化教學理論將改革推向深層；

　　聚焦診斷 精準助學——關注每一個學生每一個方面，給學生提供及時的，具有針對性的指導和幫助。

活動課——幫助孩子在體驗中找尋陪伴終生的興趣愛好。

       上游學校是每個孩子學習、生活、活動優質發展的青春港灣，活動課、 TOP訓練、體育觀、綜合實踐活動四個維度讓每一個孩子健康、快樂、充實成長。

　 ▲部分活動課圖片展示。

　　一切從學生的健康成長出發，為了讓孩子在成長的道路上全面進步，上游學校德/智/體全系課程開發設計，打破班級、教師、學科的界限，實現多種活動課并存模式，開設30多門藝體課和多樣社團活動。

TOP訓練——建立“同儕”TOP共同體，培養良好的生活習慣和學習習慣，讓孩子擁有歸屬感，存在感、成就感。

　　課堂是學生學習的主陣地，也是培養學習習慣的主戰場，在TOP訓練過程中，從學生的一舉一動、一言一行中規范學生課堂日常常規從而養成良好的學習習慣。

        此外， 在日常生活中上游學校注重細節，從一點一滴的小事抓起。 一日三餐，排隊打飯、等候刷卡、禮讓他人、餐具回收歸類，餐廳里井然有序；洗漱就寢、內務整理等等，經過刻意練習養成孩子們良好的行為習慣。

體育觀——在三年初、高中教育后，每個孩子都應該有自己能夠參與的體育項目，形成體育鍛煉的習慣。

　　通過一年春秋兩季運動會、全體學生跑早操、課間操時間開展以團隊游戲為主的體育活動、藝體課，培養體育興趣，樹立終身體育觀，讓學生在體育實踐中學會堅持，磨煉意志，懂得承擔責任、直面困難，潛移默化的改變和提高孩子們的各項“品質”。

綜合實踐活動——基于學生經驗，聯系學生生活和社會實踐，提升學生綜合應用能力。

　　通過參觀博物館、遠足拉練、種植等社會實踐活動，帶領學生走出校門，走入社會，貼近自然、感觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，激發學生對社會問題的思考。

        孩子們在上游踐行“因我而使周圍的人感到快樂；什么時間做好什么事；我的人生，我的責任；一切有效的學習都從自主思考開始”四句話，時時處處培養學生良好的學習、生活習慣，讓學生在校園內快樂學習，在探究中陽光成長，在學業進步中收獲自信與成功。

　　當年上游學�！靶∩�初”招生在“無尖”可掐、擇優性不強的情況下，2019年、2020年中考上興慶區、金風區城市普通高中最低控制線均達到85％以上。上游以“每一位學生都是重點生”的辦學實踐擊碎了所謂的“生源”神話，躋身優質民辦初中行列。

　　▲表中中考排名僅為銀川市三區排名，每年銀川市三區參加中考的人數約為當年全區高考報名人數的四分之一。

     衡量一個學校教育質量的好壞，不應該僅看對外公布的升學率，而更應該比較它的出口質量（高考的成績）和它的入口質量（中考成績和中考排名）。上游學校在入口質量并不高的前提下，取得出口質量較高的成績。中考成績非一流的學生，經過上游學校的精心培養，經過學生的不解努力，在2019年、2020年、2021年高考中考出了出色的成績，彰顯了學�！暗瓦M高出 高進優出 批量逆襲”的辦學特色，上游學校成為寧夏進步最快的學校。

　　為早日實現“西部一流 全國知名 素質教育典范”的辦學目標，學校以學術性學校建設作為戰略突破口，鼓勵、引導教職工結合日常工作做研究，推行結構化教學，力促上游學校成為具有學術品質，與眾不同的學校。

　　全員性——以全納視角，將學校各項工作納入學術性學校建設范疇，每年投入獎勵經費，激勵每位上游人以研究的方式，創造性地干好工作。

　　民主性——2019年12月，學校第一屆第三次教職工代表大會上，全員通過了“學術型學校建設方案”及其“管理辦法”，2020年啟動。

　　領先性——2020年3月上游學校被自治區命名為“普通中學教育暨學術型教師專家服務基地”，這是目前全區基礎教育領域第一所被命名的學校。

　　創新性——結構化教學理論建構與發展歷程，在推動基礎教育改革上具有創新性和示范性。

　　▲學者專家進上游。

　　▲名師進上游。

　　上游學校的建筑風格秉承“環境啟育，人文與自然融合”的理念，英倫建筑風格，高端大氣，厚重的紅磚彰顯優雅氣質。在總體布局上，整個校區分為教育教學區、生活服務區和體育運動區。

　　——教育教學區有行政辦公樓、圖書館、體育館和環繞其周圍的教學樓、綜合樓、實驗樓；

      ——生活服務區有公寓樓、餐廳等設施；

      ——體育運動區有標準體育場及足球場、籃球場、排球場等設施。

       三個功能區相對獨立，又相互關聯，從而保證了師生工作、學習、生活和活動的有序進行。在環境打造上，突出“自然人文結合，綠化美化并重”的特點，營造出良好的自然人文環境。

        在設施配套上，按照區級規范化學校標準，配備了先進的信息網絡、實驗室和體育運動系統，建設了高規格的圖書館（含閱覽室、電子閱覽室）、風雨操場體育館（含練琴房、舞蹈排練廳、兵乓球訓練室、健身房等）、專業樓（含勞技教室、專用美術教室、創客空間等）各類配套設施，滿足了素質教育全面發展的需要。

　　在生活服務上，學校配有專職醫生、心理教師、學生輔導員24小時為學生身心健康保駕護航。學校餐廳嚴把食品質量關，嚴控食品加工制作流程，從源頭到制作上保證了學生用餐的安全。4人間/6人間學生公寓，每都有獨立洗浴設施。 餐廳總面積約1萬多平方米，三層就餐區（第一三層回餐，第二層漢餐），每天照顧著近2200名學生和老師早、中、晚餐飲食需求。

　　專業公司統一運營的大巴車定時、定點接送學生。人防、物防、技防結合，實現校園監控無死角。全校學生禁帶手機等電子產品，在校期間實行封閉式管理。為學生提供一流的學習和生活條件。

　　要想進步快，快到這里來！寧夏進步最快的學�！�—銀川三沙源上游學校，讓你的每一次選擇都邁向成功！